5月26日下午，我校在致远厅召开第十四周学工系统会议，全面总结安排学生工作。就业指导中心主任陈思吟主持会议，副校长向江、学生工作处副处长李岑及各学院学工系统人员出席本次会议。
心理健康教研室主任吴蕥君系统阐述了高校心理健康工作的现存问题与应对策略，着重指出应持续强化学生心理健康风险预警机制。在推进心理健康教育体系转型进程中，需构建个人、社会、学校三位一体的协同机制，立足安全教育视角完善个体发展导向的心理健康服务体系。通过剖析典型高校危机案例，论证了危机干预过程中家校协同机制的必要性，强调须严格遵循程序规范，建立及时有效的家校通报制度，同步做好过程性档案管理。建议充分利用专项工作会议等契机，组织辅导员系统学习培训内容，通过制度化经验交流机制促进专业能力提升，形成良性互动机制。
文学院新任辅导员程千倪在会议上进行案例分享时，阐述了危机事件处置的经验。通过结合典型学生工作案例，其发言重点围绕“科学介入、妥善处置”的核心思路展开论述，详细梳理了“问题发现-信息核查-重点突破-善后维稳”的完整危机干预流程。同时引导会场各辅导员思考“若此类事件发生在自身所带班级，应如何实现精准施策”的情景问题。程千倪特别强调，需要遵循“快响应、准核查、巧攻心、稳善后”的四步工作法，基层辅导员可通过构建日常案例档案库、建立突发事件处置台账等方式，在实践积累中逐步形成具有个人特色的育人工作体系。
会议还重点表彰了以下各先进个人和单位，旨在鼓励促进学生工作创新与育人实效提升，深化立德树人根本任务提供示范引领。
最后，副校长向江总结发言。要持续优化教师队伍建设，通过健全分层培养机制和强化专业发展平台，为提升教育教学质量提供坚实人才保障；健全学生成长支持体系，建立多元评价机制和搭建个性发展通道，为培育时代新人营造良好育人环境；完善心理健康服务体系，构建预防干预网络和提升咨询服务效能，为呵护学生健康成长织密防护屏障；夯实精准育人基础，通过系统性推进教育领域综合改革，为加快实现学校内涵式发展积蓄强劲动能。
