为深化"学校-学院-班级-宿舍"四级预警网络实效，凝聚心理育人合力，2026年4月24日，心理中心王扬老师，黎柯鼎老师受邀参加经济管理学院危机案例专题研讨会，与学院辅导员团队共同探讨学生心理危机应对策略，经管学院分管学生工作领导郑容书记出席并总结。
Part.01
案例报告：多方视角碰撞
研讨会上，辅导员周俊婕老师详细报告了一例学生心理危机案例的基本情况与处置经过。与会辅导员围绕案例展开深入交流：唐婷老师聚焦家校沟通机制，提出家长对学生情况的了解程度，以及支持情况的疑问；宋瑞婷老师就如何在家校协同中既保护学生隐私，又实现有效的家校沟通进行了分享；李芫乔老师结合工作实际，分享了自己所带学生中存在的相似情况，引发大家对共性问题的集体关注。
Part.02
专业赋能：从"会诊"到"科普"
黎老师就近期该生的跟踪情况进行了系统汇总，从行为表现、诱因分析、发展态势三个维度进行专业梳理，深入剖析问题背后的深层原因，并提出分层分类的进一步关怀策略，为辅导员后续工作提供了清晰的操作指引。
王老师则从专业角度为在场老师科普"心理咨询"与"心理评估"的核心区别——前者侧重陪伴与支持，后者侧重鉴别与诊断，帮助辅导员更准确地把握工作边界，合理运用心理中心资源。
Part.03
领导寄语：细节之处见温度
最后，郑书记在总结中指出，心理危机干预是一项"于细微处见真章"的工作，勉励全体辅导员在日常管理中做实做细学生关怀，用耐心与专业为学生筑起心理安全防线，让每一位学生都能感受到被看见、被支持。
Part.04
总结
心理育人，从来不是一个人的战斗。此次研讨会是心理中心下沉学院、服务一线的生动实践，也是校院协同、专兼结合工作机制的又一次深化。未来，心理中心将持续加强与各学院的联动协作，共同守护学生心理健康，为平安校园建设贡献力量。
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文字 |黎柯鼎
图片 |吴俊峣
排版 |李紫妍
责编 |伍略
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