为进一步提升我校大学生心理健康教育工作的专业化水平，深化医教协同机制，切实筑牢校园心理健康防护网，2026年8月10日至16日，我校心理中心专职教师张枝赴长沙参加了由湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）主办的第四期“心育同行”学校心理老师训练营。此次培训历时一周，内容丰富、形式多样，张枝老师圆满完成全部学习任务，顺利取得结业证书。

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系统培训，理论与实践并重

本次训练营分为理论集中培训和临床见习两个阶段。8月10日为全体参培人员集中理论培训日，学员们系统学习了儿童青少年心理健康知识及团体辅导专业理论，为后续的临床实践打下了坚实的理论基础。

自8月11日起，参培人员按组别分批进入医院各临床科室进行沉浸式见习。在为期数日的临床见习中，她先后进入睡眠障碍及神经症科、成人精神科（女）等科室，跟随主治医生参与门诊接诊、住院部查房，认真查看病历资料，深入了解各类精神心理疾病的诊疗流程与用药规范。

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深入临床，在实战中成长

见习期间，张枝老师每天上午准时到达科室，跟随带教老师参与交接班、查房和病例讨论。通过近距离观察医生的问诊技巧、诊断思路和治疗方案制定，她不仅加深了对常见精神心理疾病（如抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、强迫症等）的识别与评估能力，更对精神科药物的临床应用、副作用监测及患者管理有了直观而深刻的认识。

“以往在校园里更多是从理论层面接触心理疾病，这次走进医院，跟随医生面对面接触真实病例，让我对疾病的表现、病程演变和治疗过程有了立体的理解。”张枝老师在谈到实习收获时如是说。

除日常临床工作外，张枝老师还积极参与科室内的案例研讨，与医生们一起分析疑难病例，探讨心理治疗与药物治疗的协同作用。这种跨专业的交流碰撞，极大拓展了她的临床思维，也为今后在高校心理工作中识别和转介心理危机学生积累了宝贵的第一手经验。

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工作坊与团辅，提升实务技能

见习后期，张枝老师参加了由医院国际医疗部组织的分组工作坊和团体辅导活动，进一步学习了结构化团体辅导方案的设计与实施技巧。通过体验式学习和互动交流，她对如何将临床思维融入校园团体心理辅导有了新的启发。

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学有所获，助力校园心育

此次训练营不仅是一次专业知识的更新，更是一次角色视野的拓展。从校园走向医院，从理论走向临床，张枝老师带着满满的收获回到工作岗位。她表示，将把在训练营中学到的临床评估思路、案例访谈技巧和医教协同理念融入日常心理健康教育、心理咨询和危机干预工作中，更好地服务我校学生，守护学生心理健康。

总结

我校心理健康教育中心一直以来高度重视专兼职心理教师的专业成长，积极搭建各类学习平台。此次派出教师参加省级医教协同专项培训，既是对教师个人能力的锤炼，也是我校心理育人队伍建设的重要举措。未来，中心将继续加强与医疗机构的联动合作，推动心理健康教育工作向更专业、更精准、更有效的方向发展，为学生的健康成长保驾护航。

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图文 |心理健康教育咨询中心

排版 |樊双艳

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