为进一步夯实学校心理育人工作基础，强化新进辅导员心理健康教育履职能力，明晰新时代高校心理工作规范与岗位职责，切实筑牢校园心理健康安全防线，近日，我校组织开展新进辅导员心理健康工作专题培训。本次培训由心理中心教师王扬主讲，全体新进辅导员参与学习。
培训内容
培训伊始，紧扣省级心理健康教育相关文件要求，明确高校学生心理工作是立德树人根本任务的核心内容，更是校园安全稳定工作的刚性底线与重要考核指标。新时代学生心理健康工作不再是辅助性常规工作，而是有政策依据、有规范标准、有考核约束的重点基础性工作，常态化排查、重点学生帮扶、心理危机干预等工作必须落地落细、常态推进。
培训中，王扬聚焦辅导员一线工作属性，重点阐释了辅导员在心理育人工作中的核心角色与关键职责。她强调，辅导员是贴近学生、观察学生、陪伴学生的第一责任人，是学校心理健康教育工作的第一道防线，学生的学业压力、人际矛盾、情绪波动等心理状态变化，都需要辅导员及时察觉、精准跟进。同时，她围绕学校心理工作考核细则、心理二级库学生动态管理、常态化谈心谈话、日常心理排查、家校联动帮扶及危机处置流程等实操内容展开细致讲解，针对重点学生精准关怀、台账规范管理、日常育人细节等关键工作作出详细部署。
总结
本次专题培训针对性、实操性极强，有效帮助新进辅导员厘清了心理工作思路、明晰了岗位职责、掌握了基础工作方法。下一步，我校将持续常态化开展心理育人队伍专项培训，不断夯实辅导员心理工作能力，健全全员、全程、全方位的心理育人体系，全力守护学生身心健康成长。
图文｜王扬
